Като социални институции, музеите са в непрекъснато развитие, те отразяват това, което се случва около тях. Те са част от историческата, социално-географската и национална среда. Те са важни за вписването в категорията общо наследство на нацията, на региона, на човека….Развитието на методиката за съхраняване на наследството и паметта, за представяне на културните паметници по възможно най-достъпен начин пред учениците, налага провеждането на уроци в неформална обстановка, а именно в музея. При посещения в музеите учениците добиват по-ясна представа за локална и национална идентичност и национално многообразие. Те влагат собственото си светоусещане и създават свои продукти, така се утвърждава уникалността на населеното място, на региона. А това е особено важно в днешния глобализиращ се свят.

В музея неусетно се преплитат култура, образование, културно многообразие, предприемачество, патриотизъм…Това е една положителна сила, за социализация, за опазване на българската идентичност, за да могат следващите поколения да изградят собственото си бъдеще, без да пренебрегват своето минало.

Връзката „училище-музей” в Национален музей на образованието - Габрово, е свързан с нови форми на неформално учене. Музеят е отворен с иновативни дейности да стимулира сътрудничеството между учителската и музейна общност, чрез прилагане на съвместни добри практики за работа с учениците. Това е заложено и в Устройствения правилник на НМО, както и чрез изградения център „Музейно училище”.

Една от формите на въздействие е провеждане на урок в музея от учители или музейни специалисти. Това налага нов език на общуване с учениците, основан на приятни емоции, трайни спомени и незабравими преживявания. Идеята за такъв вид урок, за запознаване на учениците с първите български географски карти и познания по картография, се зароди след разговори и обсъждания с музейните специалисти, както и от спонтанно изразено желание на ученици.